區(qū)教育局強化“五結合” 落實“三干會”精神
教育精準扶貧與落實“三干會”精神相結合。牢牢抓住“精準”要義，深入摸底調查貧困學生具體情況，確保精準對接。根據全區(qū)精準扶貧工作機制的有關要求，對全區(qū)所有建檔立卡貧困戶中在校學生進行了調查摸底，全面掌握貧困戶的基本情況，全面落實各類資助政策，確保幫扶“不漏一戶、不落一人”。
師德師風建設與落實“三干會”精神相結合。以“優(yōu)師德、正形象、創(chuàng)滿意”為主題，對教師教育教學行為提出了規(guī)范要求。進一步加強師德師風建設，著力解決當前師德師風建設中存在的突出問題，要求老師從細節(jié)做起，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，爭做學生愛戴、家長滿意、社會認可的美麗教師。
繼全區(qū)三級干部會議召開后，區(qū)教育局迅速傳達學習了區(qū)長婁雪松在區(qū)三干會上的重要講話，并結合教育系統(tǒng)工作實際進行深刻討論交流，著力聚焦機制創(chuàng)新、工作推進、質量提升、教育扶貧、師德師風建設，做好結合文章，盯緊目標加油干，以實際行動貫徹落實“三干會”精神。
教育精準扶貧與落實“三干會”精神相結合。牢牢抓住“精準”要義，深入摸底調查貧困學生具體情況，確保精準對接。根據全區(qū)精準扶貧工作機制的有關要求，對全區(qū)所有建檔立卡貧困戶中在校學生進行了調查摸底，全面掌握貧困戶的基本情況，全面落實各類資助政策，確保幫扶“不漏一戶、不落一人”。
師德師風建設與落實“三干會”精神相結合。以“優(yōu)師德、正形象、創(chuàng)滿意”為主題，對教師教育教學行為提出了規(guī)范要求。進一步加強師德師風建設，著力解決當前師德師風建設中存在的突出問題，要求老師從細節(jié)做起，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，爭做學生愛戴、家長滿意、社會認可的美麗教師。
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