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    謀篇布局著眼于細。5月11日召開全鄉“兩學一做”學習教育動員大會，傳達學習中央和省、市、區會議精神，嚴格學習教育要求，推動“兩學一做”學習教育開好局、起好步、扎實有效開展。出臺《五橫鄉“兩學一做”學習教育實施方案》，確保學習教育開展有規可依。健全組織機構，強力量、清職責，成立五橫鄉“兩學一做”學習教育協調小組，協調全鄉黨員學習教育開展；下派12個指導組，建立周報制度，強化對全鄉各黨（總）支部的督促和指導，構建各司其職、各負其責的嚴密落實鏈條，一級抓一級，層層傳導壓力。

    分類指導精準于明。堅持“一把鑰匙開一把鎖”，針對“層次多、范圍廣、不同領域情況各不相同”的特點，五橫鄉在方案制定過程中就老黨員、流動黨員、困難黨員等具體情況精準施策，把學習教育的原則要求轉化為可操作、能落實的辦法，對不同教育對象作出具體要求安排，注意體現差別、突出特色。對常年臥病在床、行動不便的黨員，組織上門送學；對長期在外的流動黨員，實行網上促學和快遞寄學；對鄉、村兩級黨員干部，結合黨課集中學習和個人自學，截至目前共送（寄）《黨章》近600本。

    真學嚴學沁入于心。在學習教育中堅持融入日常、突出經常，把講黨課作為提升學習成效的有力抓手，要求黨組織書記帶頭講、鼓勵科干輪流講、引導老黨員上臺講、邀請學者巡回講。鄉黨委中心組集中觀看《兩彈元勛鄧稼先》和《鏡鑒—湖南衡陽、四川南充兩案警示錄》，見賢思齊，攬鏡自鑒。編印《“兩學一做”學習教育明白紙》，讓廣大黨員明白學什么、怎么學、怎么做。黨員干部手抄黨章，通讀熟記廉潔自律準則、黨紀處分條例和黨員權利保障條例，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想等內容，領會黨員的義務、權利、行為規范。此外，借助“微五橫”微信公眾平臺，開辟“兩學一做”專欄，傳遞“微”聲音、推動“學”潮流，增強學習的針對性、靈活性和實效性。

    察言觀行踐諾于實。以稼先精神為紐帶，開展“在‘兩學一做’中爭當青年先鋒”系列活動，強化青年黨員的責任與擔當。以簽訂承諾書、網上簽名、版面上墻形式亮承諾，以“五查五看”、黨員互評、群眾“點贊”形式促踐諾。依托“最美五橫人”、“五橫鄉政府”微信群及“微五橫”微信公眾平臺，黨員干部直播為民辦實事情況，樹立黨員標桿；普通黨員設崗定責，建言獻策，監督質詢，勇為學習表率；外出流動黨員跟進響應，“微”言傳信,“微”付繳費,履行黨員義務。 (曹昭律)