國家義務教育均衡發展評估組到白澤湖鄉檢查評估
12月16日，國家義務教育均衡發展督導評估組專家喻華堂、許世紅在宜秀區副區長周華斌的陪同下，對白澤湖鄉沈店教學點和光明小學均衡發展工作進行評估認定。市政府教育督導委員會、宜秀區教育局、白澤湖鄉有關負責同志及區教育局第四督學組成員陪同檢查。
評估組首先到達沈店教學點，查看了學校的校園環境，對學校的辦學理念、辦學思路、學校設施、校園文化等方面進行詳細了解后，對該校充分挖掘鄉土資源，開展地方文化教育活動給予肯定。隨后，評估組來到正在進行實驗的科學實驗室，饒有興趣地觀看了學校老師的科學實驗課，對該教學點標準化的實驗配備極為贊賞。在光明小學，評估組專家邊聽邊看，邊問邊查，圍繞校園款步前行，仔細查看了校園文化建設情況，對該校濃厚的“墻壁文化”建設頻頻點頭贊賞，尤其對學校“國球”特色文化活動的開展表示了極大的興趣。同時，評估組還深入音體美、科學實驗室、微機室、圖書室等功能室，詳細了解管理使用情況，對各功能室完善的配備、規范的管理、高效的使用等方面紛紛給予肯定。走訪結束后，評估組對光明小學在均衡發展方面所作的工作給予了高度評價。
據悉，義務教育均衡發展是國家繼“兩基”完成后的一項新的戰略性任務，旨在實現從“有學上”到“上好學”的歷史性跨越。按照國家對義務教育均衡發展的有關要求，2015年全國65%的縣要達到基本均衡，2020年全國95%的縣要達到基本均衡。本次安徽省共有30個縣(市、區)義務教育均衡發展接受國檢，其中安慶市有三個，分別是桐城市、迎江區和宜秀區。評估結果將于12月18日在合肥市進行集中反饋，并向教育部和國務院教育督導委員會報告，就達標縣（區）提請最后認定公布。 （王富金 金鑫）
評估組首先到達沈店教學點，查看了學校的校園環境，對學校的辦學理念、辦學思路、學校設施、校園文化等方面進行詳細了解后，對該校充分挖掘鄉土資源，開展地方文化教育活動給予肯定。隨后，評估組來到正在進行實驗的科學實驗室，饒有興趣地觀看了學校老師的科學實驗課，對該教學點標準化的實驗配備極為贊賞。在光明小學，評估組專家邊聽邊看，邊問邊查，圍繞校園款步前行，仔細查看了校園文化建設情況，對該校濃厚的“墻壁文化”建設頻頻點頭贊賞，尤其對學校“國球”特色文化活動的開展表示了極大的興趣。同時，評估組還深入音體美、科學實驗室、微機室、圖書室等功能室，詳細了解管理使用情況，對各功能室完善的配備、規范的管理、高效的使用等方面紛紛給予肯定。走訪結束后，評估組對光明小學在均衡發展方面所作的工作給予了高度評價。
據悉，義務教育均衡發展是國家繼“兩基”完成后的一項新的戰略性任務，旨在實現從“有學上”到“上好學”的歷史性跨越。按照國家對義務教育均衡發展的有關要求，2015年全國65%的縣要達到基本均衡，2020年全國95%的縣要達到基本均衡。本次安徽省共有30個縣(市、區)義務教育均衡發展接受國檢，其中安慶市有三個，分別是桐城市、迎江區和宜秀區。評估結果將于12月18日在合肥市進行集中反饋，并向教育部和國務院教育督導委員會報告，就達標縣（區）提請最后認定公布。 （王富金 金鑫）
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