宜游宜秀楊橋在行動 創(chuàng)新干部教育培訓模式
為進一步加強換屆后村級兩委班子建設，增強村級班子帶富致富能力，近日，楊橋鎮(zhèn)組織村級班子赴蚌埠、淮北、南京等地，圍繞美好鄉(xiāng)村建設、休閑旅游業(yè)發(fā)展、農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點課題進行調研學習。村級兩委換屆以來，楊橋鎮(zhèn)積極探索和創(chuàng)新村級干部學習培訓的新模式，采取“走出去、請進來；自主學、集中學；課堂學、實地學”等模式，努力提高村級干部對政策理論的掌握水準和實踐水平。
“自主式”——在線活學，借網(wǎng)助學。以“安徽干部學習平臺”和黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡為依托，將網(wǎng)絡培訓工作納入干部教育培訓計劃，按照“缺什么補什么、用什么學什么”的原則，推出“菜單式”培訓，積極組織全鎮(zhèn)干部根據(jù)自己的興趣愛好和工作需要進行自主選學，可以方便、快捷、即時地進行網(wǎng)上學習、在線課程點播、互動社區(qū)、網(wǎng)上考試，每季度對各部門單位干部學習情況進行通報，年終實行積分考核，2013年全鎮(zhèn)干部在線學習通過率100%，切實增強了培訓效果。
“走出去”——異地求學，借梯登高。積極打破干部教育培訓地域界限，充分利用先進地區(qū)優(yōu)質培訓資源，先后組織鎮(zhèn)、村干部、企業(yè)家代表前往蚌埠市禾泉農(nóng)莊、淮北市塔山石榴基地、南京椏溪國際慢城進行實地考察學習，每到一處，都與當?shù)卣⑵髽I(yè)家緊緊圍繞“區(qū)域規(guī)劃、新農(nóng)村建設、農(nóng)家樂發(fā)展、政府幫扶、基層黨建”等方面問題進入深入交流，學習先進地區(qū)的發(fā)展方式，創(chuàng)新理念。
“請進來”——專家講學，借腦增智。圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重點難點問題，設立“專家課堂”，分類分層次邀專家學者和相關領導講課輔導，增加學習的廣度、深度和厚度。對黨政領導干部，重點圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、招才引智、創(chuàng)新轉型發(fā)展等內容作專題輔導，進行多層次、全方位、寬領域的知識技能“充電”，有效提升了謀發(fā)展、抓發(fā)展、促發(fā)展的能力；對基層黨員干部，緊緊圍繞“農(nóng)”字，以提高“雙帶”能力為重點，就產(chǎn)業(yè)結構調整、新農(nóng)村建設、國土資源開發(fā)管理等問題，提升他們的綜合素質、思想境界和干事創(chuàng)業(yè)能力。
“接地氣”——鍛煉促學，借地育才。為全面提升干部適應經(jīng)濟轉型跨越發(fā)展的能力，采取掛職鍛煉、參與重點項目推進等方式，將干部教育培訓與干部考察使用緊密結合起來，挑選干部到艱苦復雜環(huán)境、關鍵崗位接受鍛煉。選派4名干部到村掛職鍛煉，擔任駐村“第一書記、副書記”，在走村入戶、實地考察、化解矛盾中，幫助他們理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，新上致富項目，有效地提高了干部綜合素質和解決實際問題的能力，促進了干部快速成長。
（陳森）
“自主式”——在線活學，借網(wǎng)助學。以“安徽干部學習平臺”和黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡為依托，將網(wǎng)絡培訓工作納入干部教育培訓計劃，按照“缺什么補什么、用什么學什么”的原則，推出“菜單式”培訓，積極組織全鎮(zhèn)干部根據(jù)自己的興趣愛好和工作需要進行自主選學，可以方便、快捷、即時地進行網(wǎng)上學習、在線課程點播、互動社區(qū)、網(wǎng)上考試，每季度對各部門單位干部學習情況進行通報，年終實行積分考核，2013年全鎮(zhèn)干部在線學習通過率100%，切實增強了培訓效果。
“走出去”——異地求學，借梯登高。積極打破干部教育培訓地域界限，充分利用先進地區(qū)優(yōu)質培訓資源，先后組織鎮(zhèn)、村干部、企業(yè)家代表前往蚌埠市禾泉農(nóng)莊、淮北市塔山石榴基地、南京椏溪國際慢城進行實地考察學習，每到一處，都與當?shù)卣⑵髽I(yè)家緊緊圍繞“區(qū)域規(guī)劃、新農(nóng)村建設、農(nóng)家樂發(fā)展、政府幫扶、基層黨建”等方面問題進入深入交流，學習先進地區(qū)的發(fā)展方式，創(chuàng)新理念。
“請進來”——專家講學，借腦增智。圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重點難點問題，設立“專家課堂”，分類分層次邀專家學者和相關領導講課輔導，增加學習的廣度、深度和厚度。對黨政領導干部，重點圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、招才引智、創(chuàng)新轉型發(fā)展等內容作專題輔導，進行多層次、全方位、寬領域的知識技能“充電”，有效提升了謀發(fā)展、抓發(fā)展、促發(fā)展的能力；對基層黨員干部，緊緊圍繞“農(nóng)”字，以提高“雙帶”能力為重點，就產(chǎn)業(yè)結構調整、新農(nóng)村建設、國土資源開發(fā)管理等問題，提升他們的綜合素質、思想境界和干事創(chuàng)業(yè)能力。
“接地氣”——鍛煉促學，借地育才。為全面提升干部適應經(jīng)濟轉型跨越發(fā)展的能力，采取掛職鍛煉、參與重點項目推進等方式，將干部教育培訓與干部考察使用緊密結合起來，挑選干部到艱苦復雜環(huán)境、關鍵崗位接受鍛煉。選派4名干部到村掛職鍛煉，擔任駐村“第一書記、副書記”，在走村入戶、實地考察、化解矛盾中，幫助他們理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，新上致富項目，有效地提高了干部綜合素質和解決實際問題的能力，促進了干部快速成長。
（陳森）
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